ДОГОВОР-ОФЕРТА на оказание платных образовательных услуг

Присваиваемая квалификация «Советник руководителя по воспитанию и взаимодействию с общественными организациями».

Программа курса профессиональной переподготовки:  "Деятельность советника руководителя по воспитанию и взаимодействию с общественными объединениями в образовательной организации"

Особые условия:

      - Самая выгодная цена курса!
      - Гарантированные подарки каждому обучающемуся
      - Рассрочка оплаты
      - Возможность досрочно закончить обучение. Цена обучения не меняется!
      - Возможность вернуть 13% от цены за обучение, предоставив документы в ИФНС.

Объем курса: 260 часов.

Продолжительность обучения: 3,5 месяца (обучение можно закончить досрочно по истечении 2 месяцев обучения).

Требования к уровню образования:  к освоению дополнительной профессиональной программы допускаются лица, имеющие высшее и (или) среднее профессиональное образование.

О курсе: С 1 марта 2021 года в образовательных организациях введена должность советника руководителя по воспитанию и взаимодействию с общественными объединениями. Программа переподготовки «Организация деятельности советника руководителя по воспитанию и взаимодействию с общественными объединениями в образовательной организации» направлена на формирование компетенций необходимых для нового вида профессиональной деятельности и предназначена для специалистов в области воспитания, руководящих и педагогических работников общеобразовательных организаций, а также для специалистов, планирующих работать в данном направлении.

Цель курса: приобретение компетенций, необходимых для нового вида профессиональной деятельности - советника руководителя по воспитанию и взаимодействию с общественными объединениями в образовательной организации. 

Выдаваемые документы:

После успешного окончания обучения Вам будет выдан Диплом о профессиональной переподготовке, установленного образца

Программа курса

В результате обучения на курсе Вы приобретете:

знания:

• приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;
• Конвенцию о правах ребенка; содержание учебных программ и принципы организации обучения по преподаваемому предмету;
• основные технологические процессы и приемы работы на должностях в организациях по специальности в соответствии с профилем обучения в образовательном учреждении, а также основы экономики, организации производства и управления;
• педагогику, физиологию, психологию и методику воспитательной работы;
• современные формы и методы обучения и воспитания обучающихся;
• теорию и методы управления образовательными системами;
• современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации системно – деятельностного подхода в воспитании;
• методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;
• технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;
• принципы организации и содержание работы методических объединений педагогических работников учреждений;
• принципы систематизации методических и информационных материалов;
• установления контакта с обучающимися, воспитанниками, детьми разного возраста, их родителями (лицами, их замещающими), педагогическими работниками; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;
• нормативно-правовых актов в сфере молодежной политики, методических и аналитических материалов по реализации государственной молодежной политики;
• основ деятельности социальных структур, общественных институтов, молодежных и детских общественных объединений по работе с молодежью и оказания услуг (работ) в сфере молодежной политики;
• приоритетов развития воспитания, отраженные в государственных нормативных правовых документах, программах, стратегиях;
• механизмов реализации организационно-педагогического сопровождения социальной и личностно-значимой деятельности обучающихся;
• методов анализа результатов воспитательной деятельности педагогов, реализации программ воспитания;
• приоритетов воспитания, отраженных в законодательных актах, государственных стратегиях и программах воспитания;
• педагогических технологий мотивации обучающихся к самореализации.

умения:

• проектировать содержание социально и личностно значимой деятельности обучающихся с целью расширения их социокультурного опыта;- применять соответствующие возрастным особенностям обучающихся формы и методы организации воспитательного процесса;- проектировать условия реализации программ воспитания на основе совместной социально и личностно-значимой деятельности детско-взрослого сообщества образовательной организации;- применять педагогические методы формирования воспитывающей атмосферы в образовательной организации;- разрабатывать планы и программы по организации мероприятий, направленных на гражданское и патриотическое воспитание молодежи, воспитание толерантности в молодежной среде, формирование правовых, культурных и нравственных ценностей среди молодежи;- применять основные нормативно-правовые документы при организации мероприятий в сфере молодежной политики;- способствовать организации сотрудничества детских общественных объединений с органами педагогического и родительского самоуправления;
• Создавать условия для воспитания и развития обучающихся, мотивировать их деятельность,
• Использовать педагогически обоснованные формы, методы и приемы организации деятельности обучающихся,
• Использовать педагогически обоснованные формы, методы и приемы организации деятельности обучающихся, применять современные технические средства обучения и образовательные технологии, в том числе при необходимости осуществлять электронное обучение, использовать дистанционные образовательные технологии, информационно-коммуникационные технологии, электронные образовательные и информационные ресурсы,
• Знакомить обучающихся с опытом успешных профессионалов, работающих в осваиваемой сфере профессиональной деятельности, и (или) корпоративной культурой организаций-партнеров, вводить ее элементы в образовательную среду
• Планировать формирование развивающей образовательной среды, в том числе с привлечением ресурсов внешней социокультурной и профессиональной среды для успешной социализации, профессионального самоопределения студентов
• Обеспечивать соблюдение установленных мер социальной поддержки отдельных категорий обучающихся (малообеспеченных, социально незащищенных, с особыми образовательными потребностями)
• Создавать педагогические условия для проектирования и реализации индивидуальных образовательных маршрутов, включения в различные виды деятельности в соответствии с их способностями, образовательными запросами обучающихся и их родителей (законных представителей)
• Анализировать состояние и планировать методическую работу в организации,
• Консультировать руководителей методических объединений, занимающихся в организации воспитательной деятельностью, по вопросам повышения ее качества
• Организовывать обсуждение и обсуждать методические вопросы с педагогами
• Использовать средства и способы распространения позитивного опыта организации образовательного процесса, в том числе с применением информационно-коммуникационных технологий и возможностей информационно-телекоммуникационной сети "Интернет".

навыки:

• поиск и отбор актуальных информационно-методических материалов для осуществления воспитательной деятельности;
• разработки мер по социально-педагогической поддержке обучающихся в процессе образования;
• планирования совместной деятельности с институтами социализации в целях обеспечения позитивной социализации обучающихся;
• вовлечения обучающихся в творческую деятельность по основным направлениям воспитания;
• организации социальной и личностно-значимой деятельности группы обучающихся;- анализа результатов реализации программ воспитания;
• реализации мер по формированию микросреды и психологического климата, благоприятных для каждого обучающегося;
• организации различных форм мероприятий по основным направлениям государственной молодежной политики, включая мероприятия по повышению уровня правового просвещения, духовно-нравственной и семейной культуры молодежи, по популяризации в молодежной среде культурных и национальных традиций.

общекультурные компетенции:

• организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество (ОК-1);
• принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК-2);
• осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития (ОК-3);
• использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности (ОК-3);
• работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями (ОК-4);
• самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации (ОК-5);
• ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности (ОК6);
• бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия (ОК-7);
• организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности (ОК-8).

профессиональные компетенции:

• Социально-психологическая компетенция,
• Профессионально-коммуникативная компетенция.
• Общепедагогическая профессиональная компетенция,
• Предметная компетенция в сферах предметной специальности: знания в области преподаваемого предмета, методики его преподавания.
• Управленческая компетенция,
• Рефлексивная компетенция,
• Информационно-коммуникативная компетенция, связанная с умением работать в сфере ИК-технологий.
• Компетенция в сфере инновационной деятельности.

И это ещё не всё! 

Проходя курс профессиональной переподготовки у нас, Вы гарантированно получаете 3 ценных подарка:

1 подарок	2 подарок	3 подарок
Скидка 30% на прохождение  Сертификации профессиональной  подготовки педагога в течение  3-х месяцев после окончания курса профессиональной  переподготовки	Электронное практическое руководство "Профессиональное секреты интерактивного обучения"	Сборник методических рекомендаций Всероссийского  методического квеста   «Педагогический успех»

Уверены, дистанционный курс профессиональной переподготовки будет для Вас интересным и полезным!

Успехов Вам в приобретении новой квалификации!