Продолжительность обучения: 4 месяца (обучение можно закончить досрочно по истечении 2 месяцев обучения).

Требования к уровню образования:  к освоению дополнительной профессиональной программы допускаются лица, имеющие высшее и (или) среднее профессиональное образование.

Ваши возможности после обучения на курсе:

• ✅ Полученный вами диплом будет гарантировано принят всеми работодателями
• ✅ Вы сможете работать педагогом по направлению получаемой квалификации
• ✅ Вы сможете заниматься репетиторством (частной практикой) и подготовкой учеников в формате дополнительного обучения

Диплом о профессиональной переподготовке ФГБОУ ВО “Петрозаводский государственный университет”
✅ Сведения вносятся в государственный реестр  ФИС ФРДО
✅ Данные о документе появляются на Госуслугах 
✅ Легитимность выдаваемого документа подтверждает лицензия, выданная Министерством образования РФ. Проверить лицензию
 

Нажмите на изображение, чтобы увеличить документ

Свидетельство об освоении универсальных навыков педагога АНО ДПО “Инновационный образовательный центр повышения квалификации и переподготовки “Мой университет”
✅ Документ важен для профессионального портфолио и аттестации
✅ Легитимность выдаваемого документа подтверждает лицензия, выданная Министерством образования РФ. Проверить лицензию
 

Нажмите на изображение, чтобы увеличить документ

Каким образом будет проходить обучение?

• ✅ Обучение на дистанционном курсе профессиональной переподготовки проходит очень просто, быстро и удобно!
• ✅ После оплаты обучения Вы получаете доступ в систему дистанционного обучения по логину и паролю, изучаете материалы курса в любое удобное для Вас время и в комфортном темпе. 
• ✅ После этого проходите промежуточную и итоговую аттестацию.
• ✅ По результатам обучения вы получаете диплом о профессиональной переподготовке от от ФГБОУ ВО “Петрозаводский государственный университет” и сертификат об освоении универсальных навыков педагога  от Инновационного образовательного центра “Мой университет”

Программа курса:

Модуль 1. Знакомство с программой профессиональной переподготовки.
Модуль 2.  Нормативно-правовые основы образовательной деятельности.
2.1. Основы законодательства  РФ в области образования.
2.2. Образовательное право и профессиональные стандарты.
2.3. Законодательство в области защиты прав ребенка.
Модуль 3. Психолого-педагогические основы образовательной деятельности.
3.1. Общая и прикладная дидактика.
3.2. Основы возрастной психологии.
Модуль 4. Профессиональная деятельность в условиях реализации ФГОС.
4.1. История русского языка.
4.2. Современный русский литературный язык.
4.3. Теория и методика преподавания русского языка в условиях реализации ФГОС.
4.4. Технология подготовки и проведения ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку.
4.5. История русской и зарубежной литературы.
4.6. Теория и методика преподавания литературы в условиях реализации ФГОС.
4.7. Технология подготовки и проведения ОГЭ и ЕГЭ по литературе.
Модуль 5. Итоговая аттестация
 

В результате обучения на курсе Вы приобретете: 

• знания:
  - преподаваемого предмета в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории  и места в мировой культуре и науке;
  - истории, теории, закономерностей и принципов построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества;
  - основных закономерностей возрастного развития, стадий и кризисов развития,
  социализации личности, индикаторов индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики;
  - основ психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях;
  - путей достижения образовательных результатов и способов оценки результатов обучения;
  - основ методики преподавания, основных принципов деятельностного подхода, видов и приемов современных педагогических технологий;
  - рабочей программы и методики обучения по данному предмету;
  - приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства;
  - нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи;

  умения:
  - решать педагогические задачи в рамках общеобразовательных и профессиональных образовательных организаций, ориентированные на анализ научной и научно-практической литературы, обобщение практики в области филологического образования;
  - осуществлять обучение и воспитание обучающихся в процессе занятий;
  - определять содержание обучения в рамках учебных планов, с учетом результатов оценивания знаний по русскому языку и литературе учащихся;
  - обеспечивать уровень подготовленности обучающихся, соответствующий требованиям федеральных государственных образовательных стандартов, обеспечивать необходимый запас знаний, двигательных умений и навыков, а также достаточный уровень подготовленности учащихся по русскому языку и литературе для укрепления знаний и подготовке к трудовой деятельности;
  - участвовать в деятельности методических комиссий и в других формах методической работы;
  - осуществлять сотрудничество с обучающимися, педагогами, родителями (лицами, их заменяющими);
  - осуществлять свою профессиональную деятельность, руководствуясь Конституцией Российской Федерации, законами Российской Федерации и нормативными документами органов управления образованием;
  - организовывать работу малых коллективов исполнителей;
  - соблюдать правила и нормы охраны труда, техники безопасности, обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся в процессе занятий;
  - осуществлять научный анализ, обобщение и оформление результатов исследований;
  - использовать информационные технологии для планирования и коррекции процессов профессиональной деятельности, контроля состояния обучающихся, обработки результатов исследований, решения других практических задач.

  навыки:
  - владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, наблюдение, экспериментальная работа, исследовательская деятельность и т.п.;
  - объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей;
  - разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде;
  - использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;
  - владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность;
  - организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебноисследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона;

  профессиональные компетенции:
  - ПК-1 готовность реализовывать образовательные программы по учебному предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов;
  - ПК-2 способность использовать современные методы и технологии обучения и диагностики;
  - ПК-3 способность решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности;
  - ПК-4 способность использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета;
  - ПК-5 способность осуществлять педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся;
  - ПК-6 готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса;
  - ПК-7 способность организовать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их 
  творческие способности;
  - ПК-8 способность проектировать образовательные программы;
  - ПК-9 способность проектировать индивидуальные образовательные маршруты обучающихся;
  - ПК-10 способность проектировать траектории своего профессионального роста и личностного развития;
  - ПК-11 готовность использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования;
  - ПК-12 способность руководить учебно-исследовательской деятельностью
  обучающихся;
  - ПК-13 способность выявлять и формировать культурные потребности различных социальных групп;
  - ПК-14 готовность разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы.