Курсы
повышения
квалификации
Курсы профессиональной
переподготовки
Курсы дополнительного
образования для детей
и взрослых
Бесплатные курсы
для повышения квалификации
Вебинары для повышения
квалификации
курс повышения квалификации "Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с задержкой психического развития (ЗПР)"
- Объём курса: 144 академ. часа
- Продолжительность: 2 месяца
- Вы можете досрочно закончить обучение
-
3800.00₽
Для кого предназначен курс: воспитатели, педагоги – психологи ДОО.
О курсе: Программа «Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с задержкой психического развития (ЗПР)» направлена на совершенствование компетенций воспитателей и педагогов – психологов дошкольных образовательных организаций в области взаимодействия, обучения и воспитания дошкольников с ЗПР.
Цель курса: совершенствование компетенций воспитателей и педагогов – психологов дошкольных образовательных организаций в области взаимодействия, обучения и воспитания дошкольников с ЗПР.
Форма обучения: заочная с применение дистанционных образовательных технологий.
Тип документа: удостоверение о повышении квалификации установленного образца от государственного вуза. Курс реализуется в рамках сотрудничества с Петрозаводским государственным университетом.
Соответствие документа законодательству: выдаваемое по окончанию обучения удостоверение полностью соответствует требованиям Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», в том числе с учетом изменений в части повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических работников и руководителей образовательных организаций, вступивших в силу с 01.09.2025г. (Федеральный закон от 21 апреля 2025 года № 86-ФЗ).
![]() |
Ваши возможности после обучения на курсе:
|
По окончанию обучения вы получите два официальных документа:
|
Удостоверение о повышении квалификации ФГБОУ ВО “Петрозаводский государственный университет” Нажмите на изображение, чтобы увеличить документ |
Свидетельство об освоении универсальных навыков педагога Инновационного образовательного центра “Мой университет” Нажмите на изображение, чтобы увеличить документ |
Программа курса: ознакомиться с учебным планом курса вы можете на вкладке "Программа", расположенной рядом с названием курса
Результаты обучения: ознакомиться с перечнем знаний, умений и компетенций, которые вы приобретете по окончанию обучения на курсе, вы можете на вкладке "Результаты", расположенной рядом с названием курса.
![]() |
Каким образом будет проходить обучение?
|
Почему обучение в "Моем университете" - это отличный выбор:
Работаем с 2001 года![]() |
Лицензия №3101 от 30.04.2019, выдана МО РК![]() |
|
|
|
| Партнеры Вуза федерального уровня (Топ-50 лучших университетов России, 2025) ![]() |
Обучили более 350 000 специалистов со всей России и стран СНГ ![]() |
|
|
|
Курсы доступны 24\7 из любой точки мира![]() |
Довольные выпускники. Оценка 5,0 на Яндекс Отзывах ![]() |
|
|
|
Служба заботы о клиентах работает для Вас![]() |
Качественное и актуальное обучение. Следим за трендами и нововведениями ![]() |
|
|
|
| Занимаемся инновациями и современными образовательными технологиями ![]() |
Финалисты Первой Всероссийской Премии "GenAI Award 2025" в номинации "Просветительский проект" ![]() |
|
|
|
| 7-е место во Всероссийской Премии "Я знаю EdTech", "Лучшее EdTech решение в сфере ДПО", 2025 год ![]() |
Вошли в ТОП-100 КИВО 2025, Конкурс инноваций в образовании ![]() |
Всегда рады видеть вас в "Моем университете"!
- Учебная программа:
|
№ |
Наименование модуля |
Содержание модуля |
Всего, часов |
Количество часов |
|
|
Теория |
Практика |
||||
|
1 |
Модуль 1. Задержка психического развития как специфический вид слабовыраженного отклонения в психическом развитии ребенка. |
Тема 1. Задержка психического развития как специфический вид слабовыраженного отклонения в развитии. |
4 |
4 |
0 |
|
Тема 2. История выделения из детской популяции, время выделения, критерии выделения. |
4 |
4 |
0 |
||
|
Тема 3. Представленность в популяции, межполовые различия. |
5 |
5 |
0 |
||
|
Тема 4. Терминология, используемая для обозначения данной категории детей. |
5 |
5 |
0 |
||
|
2 |
Модуль 2. Основные вопросы клиники и систематики задержки психического развития дошкольников. |
Тема 1. Клиническая систематика задержки психического развития (Ковалев В.В., Лебединская К.С.). |
4 |
4 |
0 |
|
Тема 2. Генезисные типы задержки психического развития. |
4 |
4 |
0 |
||
|
Тема 3. Психологическая систематика задержки психического развития (Семаго Н.Я., Семаго М.М.). |
5 |
5 |
0 |
||
|
Тема 4. Роль средового фактора в формировании задержки психического развития. |
5 |
5 |
0 |
||
|
3 |
Модуль 3. Характеристика детей дошкольного возраста с задержкой психического развития. |
Тема 1. Характеристика детей дошкольного возраста с задержкой психического развития. |
4 |
4 |
0 |
|
Тема 2. Характеристика игровой деятельности дошкольников с задержкой психического развития. |
4 |
4 |
0 |
||
|
Тема 3. Характеристика уровня развития различных познавательных процессов (восприятия, памяти, мышления, речи) дошкольников с задержкой психического развития. |
5 |
5 |
0 |
||
|
Тема 4. Особенности личностно-социального развития при задержке психического развития: мотивация, самооценка, произвольно-волевая регуляция, нравственное развитие. |
5 |
5 |
0 |
||
|
4 |
Модуль 4. Психологическая готовность дошкольников с задержкой психического развития к школе.
|
Тема 1. Психологическая готовность к школе у детей с ЗПР. Виды готовности. |
6 |
6 |
0 |
|
Тема 2. Методы изучения готовности (тест Керна-Йирасека и др.). |
6 |
6 |
0 |
||
|
Тема 3. Неготовность детей с ЗПР к школе как центральная сущностная характеристика состояния задержки психического развития. |
6 |
6 |
0 |
||
|
5 |
Модуль 5. Основные тенденции в психическом и социальном развитии дошкольников с задержкой психического развития в детском саду.
|
Тема 1. Основные тенденции в психическом и социальном развитии детей дошкольного возраста с ЗПР. |
4 |
4 |
0 |
|
Тема 2. Характеристика обучаемости как прогностического признака образовательных перспектив ребенка с ЗПР. |
4 |
4 |
0 |
||
|
Тема 3. Мотивационно-целевые установки дошкольников с ЗПР. |
5 |
5 |
0 |
||
|
Тема 4. Личностное и социальное развитие дошкольников с ЗПР. |
5 |
5 |
0 |
||
|
6 |
Модуль 6. Особенности коррекционно-педагогической деятельности с детьми с ЗПР.
|
Тема 1. Особенности коррекционно-педагогической деятельности с детьми с ЗПР. Психологические основы организации и осуществления коррекционной помощи ребенку с ЗПР. |
4 |
4 |
0 |
|
Тема 2. Диагностика отклонений в развитии ребенка с ЗПР. |
4 |
4 |
0 |
||
|
Тема 3. Значение ранней коррекции в развитии ребенка. |
5 |
5 |
0 |
||
|
Тема 4. Специфика коррекционно-педагогической работы с дошкольниками с ЗПР. |
5 |
5 |
0 |
||
|
7 |
Модуль 7. Создание условий для получения образования обучающимися с ЗПР.
|
Тема 1. Особые образовательные потребности детей с ЗПР. |
5 |
5 |
0 |
|
Тема 2. Особенности организации образования детей с ЗПР: охранительный режим и специальная организация работы в группе. |
6 |
6 |
0 |
||
|
Тема 3. Специальные образовательные условия для дошкольников с ЗПР: предметно-пространственные и социально-дидактические характеристики адаптивной среды. |
6 |
6 |
0 |
||
|
8 |
Модуль 8. Работа с родителями детей дошкольного возраста с задержкой психического развития.
|
Тема 1. Формы работы педагога, психолога с родителями детей с ЗПР. |
4 |
4 |
0 |
|
Тема 2. Трудности обучения дошкольников с нарушениями развития. |
4 |
4 |
0 |
||
|
Тема 3. Составление рекомендаций по коррекции ЗПР для педагогов и родителей. |
5 |
5 |
0 |
||
|
Тема 4. Особенности взаимодействия с родителями детей, воспитывающими детей с ЗПР. |
5 |
5 |
0 |
||
|
9 |
Итоговая аттестация |
|
1 |
0 |
1 |
|
Итого |
|
144 |
143 |
1 |
|
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
знания:
- особенности проявлений слабовыраженных отклонений в психическом развитии детей; этиологию и вариативность состояний при ЗПР, входящей в группу "расстройств психического развития" (по МКБ-10);
- обеспечение психологического сопровождения детей данной категории в образовательном процессе,
- психологическая коррекцияданного состояния и профилактика вторичных личностно-социальных последствий в развитии ребенка,
умения:
- проводить психологическое обследование с целью выявления задержки психического развития, оценки "зоны ближайшего развития" ребенка;
- разрабатывать и реализовывать коррекционно-развивающие программы;
- оказывать консультативную помощь семьям и педагогам по вопросам психологических особенностей детей с ЗПР в воспитании и обучении;
- обеспечения психологического сопровождения детей данной категории в образовательном процессе,
- по психологической коррекции данного состояния и профилактике вторичных личностно-социальных последствий в развитии ребенка,
профессиональные компетенции:
-готовность к организации коррекционно-развивающей образовательной среды,
- выбор и использование методического и технического обеспечения,
- осуществление коррекционно-педагогической деятельности в организациях образования,
- готовность к планированию образовательно-коррекционной работы с учетом структуры нарушения, актуального состояния и потенциальных возможностей ребенка с ЗПР.
- Как происходит обучение на дистанционном курсе повышения квалификации?
Таким образом, обучение полностью дистанционное, никуда приезжать не надо! Вы получите качественные знания, практические умения и повысите свою квалификацию быстро и доступно, не выходя из дома!
В “Моем университете” все очень просто и понятно!
В случае, если у Вас возникнут вопросы по обучению, мы всегда с радостью на них ответим и поможем Вам! Ответы на часто задаваемые вопросы Вы можете посмотреть в нашей “Базе знаний” или задать интересующий Вас вопрос здесь
Всегда рады видеть Вас в “Моем университете”!
Здесь настоящее повышение квалификации педагогических работников!
Соответствие законодательству РФ:
Обучение на курсе законно! Лицензия на осуществление образовательной деятельности №3101 от 30.04.2019, выдана МО РК
Удостоверение о повышении квалификации соответствует закону "Об образовании в РФ" №273-ФЗ от 29.12.2012 и признается аттестационными комиссиями всех регионов России.
Удостоверение отправляется бесплатно сразу по окончании курса в электронном виде и обязательно в оригинале по “Почте России”
После зачисления на курс Вы можете получить Справку, подтверждающую Ваше обучение на курсе для оперативного представления в аттестационную комиссию или в иное место по требованию
Качество и доступность обучения:
На курсе работает профессиональный преподаватель. Вы получаете постоянную поддержку во время обучения и ответы на все Ваши вопросы
Материалы курса написаны доступным языком, практические задания небольшие и понятные
Обучение полностью практико-ориентированное.
Результаты обучения Вы можете сразу применить в своей профессиональной деятельности
Удобство обучения:
Вы можете быстро (досрочно) закончить обучение на курсе
Обучение в удобное для Вас время и в удобном темпе, не нужно быть он-лайн в определенное время
Skype не нужен!
Обучение на курсе начинается каждый день, в т.ч. в летние месяцы
Обучение полностью дистанционное. Вам не нужно никуда приезжать, даже за получением удостоверения. Вы "не теряете уроки", остаетесь с семьей, экономите свои силы, время, средства.
Очень выгодные условия:
Доступная стоимость обучения на курсе
Вы можете получить социальный вычет 13% от стоимости курса по окончанию обучения (пп. 2 п. 1 ст. 219 Налогового кодекса РФ)
Гарантированная скидка 5% при он-лайн оплате по банковской карте сразу после подачи заявки на обучение на нашем сайте
Возможность подачи заявки от юридического лица. Ваша организация оплатит Ваше обучение
Гарантированный подарок при обучении на курсе!
Всегда рады видеть Вас в Моем университете!
Удостоверение о повышении квалификации АНО ДПО "Инновационный образовательный центр повышения квалификации и переподготовки "Мой университет" соответствует требованиям, установленным Министерством образования РФ (Согласно закону "Об образовании в РФ" №273-ФЗ от 29.12.2012) и признается аттестационными комиссиями всех регионов России .
Мой университет





.png)










