Продолжительность обучения: 6 месяцев (обучение можно закончить досрочно по истечении 4 месяцев обучения).

Требования к уровню образования:  к освоению дополнительной профессиональной программы допускаются лица, имеющие высшее и (или) среднее профессиональное образование.

Ваши возможности после обучения на курсе:

• ✅ Полученный вами диплом будет гарантировано принят всеми работодателями
• ✅ Вы сможете работать педагогом по направлению получаемой квалификации
• ✅ Вы сможете заниматься репетиторством (частной практикой) и подготовкой учеников в формате дополнительного обучения

Диплом о профессиональной переподготовке ФГБОУ ВО “Петрозаводский государственный университет”
✅ Сведения вносятся в государственный реестр  ФИС ФРДО
✅ Данные о документе появляются на Госуслугах 
✅ Легитимность выдаваемого документа подтверждает лицензия, выданная Министерством образования РФ. Проверить лицензию
 

Нажмите на изображение, чтобы увеличить документ

Свидетельство об освоении универсальных навыков педагога АНО ДПО “Инновационный образовательный центр повышения квалификации и переподготовки “Мой университет”
✅ Документ важен для профессионального портфолио и аттестации
✅ Легитимность выдаваемого документа подтверждает лицензия, выданная Министерством образования РФ. Проверить лицензию
 

Нажмите на изображение, чтобы увеличить документ

Каким образом будет проходить обучение?

• ✅ Обучение на дистанционном курсе профессиональной переподготовки проходит очень просто, быстро и удобно!
• ✅ После оплаты обучения Вы получаете доступ в систему дистанционного обучения по логину и паролю, изучаете материалы курса в любое удобное для Вас время и в комфортном темпе. 
• ✅ После этого проходите промежуточную и итоговую аттестацию.
• ✅ По результатам обучения вы получаете диплом о профессиональной переподготовке от ФГБОУ ВО “Петрозаводский государственный университет” и сертификат об освоении универсальных навыков педагога  от Инновационного образовательного центра “Мой университет”

Программа курса:

Модуль 1. Государственная политика в области образования.
Тема 1.  Введение  в тему  программы  профессиональной переподготовки. 
Тема 2. Организация работы в процессе обучения. 
Тема 3. Основы законодательства РФ в области образования и воспитания
Тема 4. Нормативно-правовое обеспечение деятельности педагогических работников
Тема 5.Законодательство в области защиты прав ребенка
Модуль 2. Общая педагогика.
Тема 1. Педагогика как наука
Тема 2. Категориальный аппарат педагогики
Тема 3. Методология педагогической науки
Тема 4. Целостность педагогического процесса, его закономерности и этапы
Тема 5. Личность ребенка – объект и субъект воспитания и обучения
Модуль 3. Общая психология.
Тема 1.  Введение в общую психологию
Тема 2. Предмет психологии, ее задачи и методы
Тема 3. Психические процессы
Тема 4. Психические состояния и их регуляция
Тема 5. Психические свойства личности
Тема 6.  Психология познавательных процессов
Модуль 4. Теория и методика воспитания.
Тема  1. Сущность  воспитания и его место в целостной структуре образовательного процесса
Тема   2. Методологические  основы воспитания.
Тема 3. Воспитание как система. 
Тема 4. Цели воспитания.
Тема 5. Содержание  воспитания.
Тема 6. Методы  воспитания
Тема 7. Содержание  воспитания. 
Тема 8. Формы  воспитания
Тема 9. Средства  воспитания.
Тема 10. Педагогическое  взаимодействие в воспитании.
Тема 11. Коллектив  как объект и субъект воспитания.
Тема 12. Внеклассная  и внешкольная воспитательная работа.
Модуль 5. Организация воспитательного процесса во внеурочной деятельности в  соответствии с  ФГОС.
Тема 1. Организация образовательного процесса, воспитания  в соответствии с требованиями ФГОС. Внеурочная деятельность.
Тема 2. Организационно-методическое обеспечение воспитательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС
Тема 3. Теория и методика взаимодействия с родителями,  обучающимися
Тема 4. Программа воспитания и социализации.
Тема 5. Концепция воспитания и развития. 
Тема 6. Воспитание лиц с ОВЗ
Тема 7. Досуговые программы дополнительного образования
Модуль 6. Организация воспитательного процесса  во внешкольной деятельности  (дополнительное образование детей).
Тема 1. Концепция развития дополнительного образования детей
Тема 2. Организационно-педагогическая деятельность в системе дополнительного образования детей. Внешкольная деятельность.
Тема 3. Психолого-педагогическое сопровождение внеучебной деятельности. 
Тема 4. Организация внеучебной деятельности. 
Тема 5. Воспитание лиц с ОВЗ
Тема 6. Досуговые программы дополнительного образования
Модуль 7. Нормативно-правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность педагога-организатора
Тема 1. Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС и профессиональных стандартов
Тема 2. Приказ Министерства просвещения РФ от 9 ноября 2018 г. N 196 “Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам”
Тема 3. Должностная инструкция педагога  - организатора
Тема 4. Квалификационная  характеристика педагога  - организатора 
Тема 5. Профессиональный стандарт «Специалист в области  воспитания»
Тема 6. Основы  экологии, экономики, социологии
Тема 7. Обеспечение  охраны жизни и здоровья обучающихся (воспитанников, детей) во время образовательного процесса 
Тема 8.  Локальные акты  образовательной организации 
Модуль 8. Содержание, методика и организация видов творческой деятельности.
Тема 1. Содержание, методика и организация научно – технической деятельности. 
Тема 2. Содержание, методика и организация культурно-массовых мероприятий (конкурсы, фестивали, концерты, ярмарки и праздники)
Тема 3. Содержание, методика и организация туристско-краеведческой деятельности 
Тема 4. Содержание, методика и организация оздоровительно-спортивной деятельности 
Тема 5. Порядок разработки и методика организации досуговой деятельности учащихся (занятий кружков, секций, студий, клубных объединений)
Тема 6. Деятельность   педагога – организатора по  созданию и  организации деятельности детских   ассоциаций, объединений. 
Модуль 9.  Результативность деятельности  педагога – организатора.
Тема 1. Результаты   воспитательной деятельность  по ФГОС. 
Тема 2. Результаты воспитательной деятельности   в системе дополнительного образования  детей. 
Тема 3. Мониторинг деятельности  педагога  - организатора. 
Тема 4. Диагностика деятельности педагога – организатора. 
Тема 5. Методики мониторинга и диагностики образовательного процесса в системе дополнительного образования
Модуль 10. Современные педагогические технологии в воспитании.
Тема 1. Понятие современных образовательных технологий.
Тема 2. Современные технологии организации и проведения культурно-массовых мероприятий.
Тема 3. Современные технологии игровой деятельности детей разного возраста.
Тема 4. Педагогические технологии работы с одаренными детьми
Модуль 11. Итоговая аттестация
 

В результате обучения на курсе Вы приобретете: 

• ✅ Знание философских, социогуманитарных, естественно‑научных и математических основ для формирования научного мировоззрения и ориентации в информационном пространстве; норм коммуникации на русском и иностранном языках; принципов командной работы и самообразования; социальной значимости педагогической профессии; нормативно‑правовых актов сферы образования; основ профессиональной этики и речевой культуры.
• ✅ Умение анализировать историческое развитие для формирования гражданской позиции; осуществлять обучение, воспитание и развитие с учётом возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей обучающихся (в т. ч. с особыми образовательными потребностями); реализовывать психолого‑педагогическое сопровождение; применять современные методы и технологии обучения, воспитания и диагностики; решать задачи духовно‑нравственного развития во внеучебной деятельности.
• ✅ Навык обеспечения охраны жизни и здоровья обучающихся; построения толерантных межличностных и межкультурных отношений; реализации профессиональной деятельности в соответствии с нормативными требованиями; проектирования собственной траектории профессионального роста и личностного развития; применения коммуникативных стратегий в устной и письменной речи; создания условий для самоорганизации и самообразования обучающихся.