Продолжительность обучения: 11 месяцев (обучение можно закончить досрочно по истечении 9 месяцев обучения).

Требования к уровню образования: 1 сентября 2023 года вступил в силу Приказ Минтруда России от 13.03.2023 № 136н Об утверждении профессионального стандарта «Педагога-дефектолога». В связи с введением в действие данного профессионального стандарта, освоить специальность дефектолога в рамках прохождения профессиональной переподготовки могут только те лица, у которых уже имеется ВЫСШЕЕ образование ПЕДАГОГИЧЕСКОГО, ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО или ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО профиля.

Ваши возможности после обучения на курсе:

• ✅ Полученный вами диплом будет гарантировано принят всеми работодателями
• ✅ Вы сможете работать педагогом по направлению получаемой квалификации
• ✅ Вы сможете заниматься репетиторством (частной практикой) и подготовкой учеников в формате дополнительного обучения

Диплом о профессиональной переподготовке ФГБОУ ВО “Петрозаводский государственный университет”
✅ Сведения вносятся в государственный реестр  ФИС ФРДО
✅ Данные о документе появляются на Госуслугах 
✅ Легитимность выдаваемого документа подтверждает лицензия, выданная Министерством образования РФ. Проверить лицензию
 

Нажмите на изображение, чтобы увеличить документ

Свидетельство об освоении универсальных навыков педагога АНО ДПО “Инновационный образовательный центр повышения квалификации и переподготовки “Мой университет”
✅ Документ важен для профессионального портфолио и аттестации
✅ Легитимность выдаваемого документа подтверждает лицензия, выданная Министерством образования РФ. Проверить лицензию
 

Нажмите на изображение, чтобы увеличить документ

Каким образом будет проходить обучение?

• ✅ Обучение на дистанционном курсе профессиональной переподготовки проходит очень просто, быстро и удобно!
• ✅ После оплаты обучения Вы получаете доступ в систему дистанционного обучения по логину и паролю, изучаете материалы курса в любое удобное для Вас время и в комфортном темпе. 
• ✅ После этого проходите промежуточную и итоговую аттестацию.
• ✅ По результатам обучения вы получаете диплом о профессиональной переподготовке от от ФГБОУ ВО “Петрозаводский государственный университет” и сертификат об освоении универсальных навыков педагога  от Инновационного образовательного центра “Мой университет”

Программа курса:

Модуль 1. Государственная политика в области образования.
Тема 1.  Введение  в тему  программы  профессиональной переподготовки. 
Тема 2. Организация работы в процессе обучения. 
Тема 3. Основы законодательства РФ в области образования и воспитания
Тема 4. Нормативно-правовое обеспечение деятельности педагогических работников
Тема 5.Законодательство в области защиты прав ребенка
Тема 6. Нормативное – правовое обеспечение обучения лиц с   особенными возможностями здоровья.
Модуль 2.  Основы специальной педагогики (тифлопедагогика).
Тема 1. Специальная педагогика как область педагогического знания. История тифлопедагогики. 
Тема 2. Основы тифлопедагогики. 
Тема 3. Понятия нормы и отклонения. Нарушения в психофизическом развитии детей. 
Тема 4. Особенности психофизического развития детей с нарушениями зрения
Тема 5. Современные методы и технологии специального образования
Тема 6.  Специальное образование детей с особыми образовательными потребностями.
Модуль 3.  Основы специальной психологии (тифлопсихология).
Тема 1. Психология детей с нарушением зрения. 
Тема 2. Психология обучения, воспитания и развития детей с  нарушениями зрения.
Тема 3. Теоретические и методологические проблемы психологической коррекции детей с ограниченными возможностями здоровья.
Тема 4. Психокоррекционная работа с детьми дошкольного и школьного возраста с нарушением зрения.
Модуль 4. Основы дефектологии. 
Тема 1. Основы  анатомии,  физиологии и патологии органов слуха,  речи у детей. 
Тема 2. Невропатология, психопатология.
Тема 3. Анатомия,  физиология и  патология органов зрения у  детей. 
Тема 4. Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушениями развития.
Тема 5. Диагностика развития лиц с нарушением зрения.
Тема 6. Технические средства диагностики и коррекции зрения. 
Модуль 5.  Психолого – педагогическая коррекция нарушений  зрения
Тема 1. Методика развития зрительного восприятия у детей с нарушением зрения.
Тема 2. Методика развития пространственной ориентировки и мобильности у детей с нарушением зрения.
Тема 3. Современные технологии воспитания коррекционно-компенсаторной работы с нарушением зрения.
Тема 4. Психолого-педагогическая реабилитация и социальная адаптация лиц с нарушениями зрения. 
Тема 5. Коррекция нарушений зрительного восприятия у детей с нарушениями зрения.
Тема 6. Средства обеспечения коррекционно-образовательного процесса в системе специального образования. 
Модуль 6. Организация и  технология работы  учителя – дефектолога (тифлопедагога)
Тема 1. Организация и  технология работы  учителя – дефектолога (тифлопедагога).  
Тема 2. Теория и практика взаимодействия тифлопедагога и ребенка с нарушениями зрения.
Тема 3. Психолого-педагогические технологии развития самооценки в условиях зрительной недостаточности.
Тема 4. Социально-бытовая ориентировка детей с нарушениями зрения.
Тема 5. Современные технологии воспитания, коррекционно-компенсаторной работы с нарушением зрения.
Модуль 7. Теория и практика инклюзивного и интегрированного  образование учащихся с  нарушением зрения.
Тема 1. Инклюзивное  образования учащихся с нарушением зрения.
Тема 2. Интегрированное образование  учащихся с нарушением зрения.
Тема 3. Технологии тьюторского сопровождения детей с  нарушениями зрения. 
Тема 4. Современные технологии воспитания коррекционно-компенсаторной работы с нарушением зрения.
Тема 5. Психолого-педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка с нарушением зрения. 
Тема 6. Индивидуальная образовательная программа обучения   ребенка с  ОВЗ.
Модуль 8. ФГОС образования учащихся с нарушением зрения.
Тема 1. ФГОС  для учащихся с нарушением зрения. 
Тема 2. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений IV вида (для детей с нарушением зрения)
Тема 3. Адаптированная программа для учащихся с нарушением зрения. 
Тема 4. Разработка рабочей программы тифлопедагога в соответствии с ФГОС.
Тема 5. Реализация требований ФГОС средствами психолого-педагогических коррекционных технологий. 
Тема 6. Методики преподавания общеобразовательных дисциплин в условиях ФГОС
Тема 7. Организация коррекционно-развивающей образовательной среды для лиц с нарушением зрения. 
Модуль 9. Итоговая аттестация
 

В результате обучения на курсе Вы приобретете: 

• ✅ Вы освоите: нормативно‑правовую базу деятельности учителя‑дефектолога (тифлопедагога), включая должностные обязанности и структуру федеральных программ; методики организации обучения и воспитания детей с нарушениями зрения; требования к безопасности образовательной среды; современные подходы к образованию лиц с нарушениями зрения. Изучите клинико‑психолого‑педагогические особенности слепых и слабовидящих обучающихся (в том числе с сопутствующими нарушениями — слуха, опорно‑двигательного аппарата, задержкой психического развития и др.), а также основы поликультурного образования и специфику реализации адаптированных программ в разных социокультурных условиях.
•  
• ✅ Вы научитесь: планировать и реализовывать образовательно‑коррекционный процесс в соответствии с адаптированными программами (включая специальную индивидуальную программу развития); организовывать обучение и воспитание детей с нарушениями зрения с учётом их возраста и особых потребностей; разрабатывать индивидуальные образовательные маршруты совместно с родителями; применять тифлопедагогические технологии для коррекции развития и социальной адаптации; обеспечивать безопасное сопровождение обучающихся; проводить текущий контроль и мониторинг достижений; адаптировать содержание программ и оценочных средств на основе анализа их реализации; организовывать внеклассную работу с обучающимися.
•  
• ✅ Вы овладеете: методами психолого‑педагогической поддержки и сопровождения обучающихся; навыками эффективного взаимодействия с участниками образовательного процесса (обучающиеся, родители, коллеги); приёмами проектной и инновационной деятельности в сфере специального образования; способами постоянного совершенствования профессиональных знаний и умений. Освоите методы оценки достижений обучающихся с нарушениями зрения и приёмы корректировки образовательных программ с учётом их индивидуальных особенностей.