Новая образовательная технология Профессионалитет

Федеральный проект «Профессионалитет» стал одной из инициатив социально-экономического развития Российской Федерации до 2030 года., сообщает нам сайт Минпросвещения России.

Среди ключевых инициатив проекта – создание образовательно-производственных центров (кластеров). Они представляют собой интеграцию колледжей и организаций реального сектора экономики.

В кластере выделяется колледж, модернизируемый под ключ. В этом колледже при непосредственном участии опорного работодателя формируются новая управленческая структура, новый педагогический состав, новое содержание и структура образовательных программ, создаются учебно-производственные комплексы. При этом в состав кластера могут входить колледжи, имеющие мастерские по профилю кластера, и работодатели, выбравшие соответствующий уровень участия.

В рамках проекта будут внедрены новые образовательные программы – интенсивные, ориентированные на потребности отраслевых рынков труда и конкретных предприятий. Для формирования таких программ запланировано создание информационной платформы «Цифровой конструктор компетенций».

Весь кадровый состав образовательно-производственного центра (кластера) – педагогические работники, мастера производственного обучения, работники, ответственные за воспитание, и представители управленческих команд – пройдет обучение по компетенциям, необходимым для эффективной реализации федерального проекта «Профессионалитет». 

Как отнеслись педагоги к новой программе? Какие могут быть проблемы при ее реализации? Ответы оказались следующими:

Больше всего меня волнует общий уровень образования учеников СПО. Большой бизнес будет заказывать себе узких специалистов, которых за 2 года, возможно, смогут обучить. Но вдруг потом выпускник такого курса сокращенного обучения решит изменить вектор своей деятельности, будет ли такая возможность? И вообще, будет ли шанс развиваться в своем направлении, идти вверх по карьерной лестнице?

Обзвонил своих учеников, выпускников СПО, и спросил их мнение, ответы меня удивил. Все единогласно и утвердительно сказали, что сами были бы рады, если бы обучались не 4, а 2 года. Эти позволяет раньше встать на ноги и получить профессиональный опыт работы. И такая реформа даже делает специальное образование более престижным, так как позволяет раньше начать самостоятельную жизнь. Теперь уйти после 9 класса становится более заманчиво. Тем более если будет гарантированно трудоустройство.

Я поддерживаю такую инициативу. Сегодня ценность любого образования именно в практике. Многие образовательные программы, в том числе педагогические, уже устарели и требуют переработки, нацеленности на практику, должны быть непосредственно связаны с будущей профессией. Было бы здорово распространить «Профессионалитет» и на педагогические специальности.

Программа «Профессионалитет», на мой взгляд, актуальна и своевременна, поскольку основным минусом современного средне-специального образования, по словам выпускников профессионально-технических училищ, является отсутствие возможности трудоустройства по направлениям профилизации. Данная программа предполагает сетевое взаимодействие, частно-государственное партнерство, систему управления, где соучредителями станут бизнес-сообщество и государство, решение о привлечении специалистов в какую-либо отрасль будет приниматься ими совместно.

А вы уже работали по новой технологии? Как она вам? Есть ли что-то, что стоило бы изменить? Есть ли проблемы с внедрением ее в работу? Нужна ли вам помощь? Может ли наш Центр быть полезным вам в работе?

Примите участие в наших обсуждениях и получите свидетельство участника Педсовета! Для этого оставьте не менее 5 комментариев в любых темах, представленных ниже, ваши мнения вы можете оставить в конце каждой темы в удобной форме, регистрация не требуется (достаточно регистрации в VK)