Продолжительность обучения: 6 месяцев (обучение можно закончить досрочно по истечении 4 месяцев обучения).

Требования к уровню образования:   специалисты в сфере образования, имеющие высшее педагогическое или среднее педагогическое образование.

Ваши возможности после обучения на курсе:

• ✅ Полученный вами диплом будет гарантировано принят всеми работодателями
• ✅ Вы сможете работать педагогом по направлению получаемой квалификации
• ✅ Вы сможете заниматься репетиторством (частной практикой) и подготовкой учеников в формате дополнительного обучения

Диплом о профессиональной переподготовке ФГБОУ ВО “Петрозаводский государственный университет”
✅ Сведения вносятся в государственный реестр  ФИС ФРДО
✅ Данные о документе появляются на Госуслугах 
✅ Легитимность выдаваемого документа подтверждает лицензия, выданная Министерством образования РФ. Проверить лицензию
 

Нажмите на изображение, чтобы увеличить документ

Свидетельство об освоении универсальных навыков педагога АНО ДПО “Инновационный образовательный центр повышения квалификации и переподготовки “Мой университет”
✅ Документ важен для профессионального портфолио и аттестации
✅ Легитимность выдаваемого документа подтверждает лицензия, выданная Министерством образования РФ. Проверить лицензию
 

Нажмите на изображение, чтобы увеличить документ

Каким образом будет проходить обучение?

• ✅ Обучение на дистанционном курсе профессиональной переподготовки проходит очень просто, быстро и удобно!
• ✅ После оплаты обучения Вы получаете доступ в систему дистанционного обучения по логину и паролю, изучаете материалы курса в любое удобное для Вас время и в комфортном темпе. 
• ✅ После этого проходите промежуточную и итоговую аттестацию.
• ✅ По результатам обучения вы получаете диплом о профессиональной переподготовке от ФГБОУ ВО “Петрозаводский государственный университет” и сертификат об освоении универсальных навыков педагога  от Инновационного образовательного центра “Мой университет”

Программа курса:

Блок 1. Нормативно-правовые документы, регламентирующие работу учителя-
дефектолога и образование детей с ОВЗ. Понятие инклюзии.
Раздел. 1 Знакомство с программой дистанционного курса, с правилами работы на курсе. Понятие инклюзии.
Дисциплина 1. 1. Нормативно-правовые документы международного и федерального уровня в сфере образования.
Раздел 1.1.1.Документы международного уровня.
Раздел 1.1.2.Документы федерального уровня.
Раздел 1.1.3.ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ
Раздел 1.1.4.ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Дисциплина 1.2. Нормативно–правовое обеспечение профессиональной деятельности учителя дефектолога, олигофренопедагога.
Блок 2. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ.
Дисциплина 2.1. Общие основы дефектологии.
Раздел 2.1.1.Дефектология как наука.
Раздел 2.1.2.Общая характеристика обучающихся с ОВЗ. Характеристика разных категорий обучающихся с ОВЗ.
Раздел 2.1.3.Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ.
Дисциплина 2. 2. Основные разделы дефектологии.
Раздел 2.2.1.Основы олигофренопедагогики.
Раздел 2.2.2. Основы сурдопедагогики.
Раздел 2.2.3. Основы тифлопедагогики.
Раздел 2.2.4. Основы логопедии.
Блок 3. Диагностика нарушений развития.
Дисциплина 3.1. Диагностика обучающихся с ограниченными возможностями развития.
Раздел 3.1.1.Виды диагностических исследований.
Раздел 3.1.2.Диагностика особенностей развития.
Дисциплина 3. 2. Дефектологическое представление.
Блок 4. Образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Дисциплина 4.1. Методика работы с обучающимися с нарушениями речи.
Дисциплина 4.2. Методика работы с глухими и слабослышащими обучающимися.
Дисциплина 4.3. Методика работы со слепыми и слабовидящими обучающимися.
Дисциплина 4.4. Коррекционно-педагогическая работа с обучающимися с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
Дисциплина 4.5. Методика работы с умственно отсталыми обучающимися.
Дисциплина 4.6. Основы коррекционной работы с обучающимися с задержкой психического развития.
Дисциплина 4.7. Особенности работы с обучающимися с расстройством аутистического спектра.
Дисциплина 4. 8. Работа с семьѐй, воспитывающей ребѐнка с ОВЗ.
Раздел 4.4.1. Психологические особенности родителей детей с ОВЗ.
Раздел 4.4.2. Направления работы с семьѐй ребѐнка с ОВЗ.
Раздел 4.4.3. Содержание взаимодействия с родителями детей с ОВЗ.
Блок 5. Завершение программы переподготовки.
Итоговая аттестация в форме междисциплинарного экзамена.

В результате обучения на курсе Вы приобретете: 

• - может осуществлять работу, направленную на коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии;
  - может осуществлять обследование обучающихся, воспитанников, определять структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития;
  - может комплектовать группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся, воспитанников;
  - может проводить групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций;
  - может консультировать педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья;
  - готов проектировать и реализовывать адаптированные программы обучения, с учетом психофизического состояния обучающихся, воспитанников, их индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей обучающихся, воспитанников с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки обучающихся, воспитанников, соответствующий требованиям ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).