Продолжительность обучения: 11 месяцев (обучение можно закончить досрочно по истечении 9 месяцев обучения).

Требования к уровню образования:  к освоению дополнительной профессиональной программы допускаются лица, имеющие высшее и (или) среднее профессиональное образование.

Ваши возможности после обучения на курсе:

• ✅ Полученный вами диплом будет гарантировано принят всеми работодателями
• ✅ Вы сможете работать педагогом по направлению получаемой квалификации
• ✅ Вы сможете заниматься репетиторством (частной практикой) и подготовкой учеников в формате дополнительного обучения

Диплом о профессиональной переподготовке ФГБОУ ВО “Петрозаводский государственный университет”
✅ Сведения вносятся в государственный реестр  ФИС ФРДО
✅ Данные о документе появляются на Госуслугах 
✅ Легитимность выдаваемого документа подтверждает лицензия, выданная Министерством образования РФ. Проверить лицензию
 

Нажмите на изображение, чтобы увеличить документ

Свидетельство об освоении универсальных навыков педагога АНО ДПО “Инновационный образовательный центр повышения квалификации и переподготовки “Мой университет”
✅ Документ важен для профессионального портфолио и аттестации
✅ Легитимность выдаваемого документа подтверждает лицензия, выданная Министерством образования РФ. Проверить лицензию
 

Нажмите на изображение, чтобы увеличить документ

Каким образом будет проходить обучение?

• ✅ Обучение на дистанционном курсе профессиональной переподготовки проходит очень просто, быстро и удобно!
• ✅ После оплаты обучения Вы получаете доступ в систему дистанционного обучения по логину и паролю, изучаете материалы курса в любое удобное для Вас время и в комфортном темпе. 
• ✅ После этого проходите промежуточную и итоговую аттестацию.
• ✅ По результатам обучения вы получаете диплом о профессиональной переподготовке от ФГБОУ ВО “Петрозаводский государственный университет” и сертификат об освоении универсальных навыков педагога  от Инновационного образовательного центра “Мой университет”

Программа курса:

Модуль 1. Нормативно - правовой
Тема 1. Законодательство, регулирующее отношения в области образования
Тема 2. Нормативно-правовое обеспечение образования (Н.М.Борытко, И.А.Соловцова)
Тема 3. Документы международного сообщества по защите прав ребенка
Тема 4. Конвенция о правах ребенка
Модуль 2. Общая и прикладная дидактика
Тема 1. Дидактика как теория обучения
Тема 2. Основы дидактики
Тема 3. Закономерности и принципы обучения
Тема 4. Методы обучения
Тема 5. Формы обучения
Тема 6. Средства обучения
Тема 7. Диагностика и контроль обучения
Тема 8. Общая характеристика учебной деятельности
Тема 9. Дидактика современного урока в условиях реализации требований ФГОС
Тема 10. Педагогические технологии в свете требований ФГОС
Модуль 3. Основы возрастной психологии
Тема 1. Психология младшего школьного возраста
Тема 2. Психология подросткового возраста
Тема 3. Психология юношеского возраста
Модуль 4. Педагогическая психология
Тема 1. Психологические основы обучения
Тема 2. Психологические основы воспитания
Тема 3. Психология педагогического взаимодействия
Модуль 5. Математика как учебный  предмет
Тема 1. Цели и функции обучения математике  в школе
Тема 2. Федеральные государственные стандарты математического образования
Тема 3. Метапредметное содержание в обучении  математике
Тема 4. Содержание и модели математического образования 
Модуль 6. Дидактическая система обучения математике
Тема 1. Характеристика компонентов системы математического образования
Тема 2. Средства обучения математике
Тема 3. Формы, методы и технологии обучения математике
Модуль 7. Методика преподавания математики
Тема 1. Методика введения определений понятий
Тема 2. Методика обучения учащихся решению математических задач
Тема 3. Теоремы. Методика обучения теоремам и их доказательствам
Тема 4. Системы упражнений и требования к ним
Модуль 8. Методика обучения алгебре основной школы
Тема 1. Предмет изучения курса "Алгебры"  
Тема 2. Воспитание вычислительной культуры учащихся 
Тема 3. Методика изучения числовых систем
Тема 4. Методика изучения тождественных преобразований
Тема 5. Методика изучения линии уравнений в основной школе
Тема 6. Методика изучения линии неравенств в курсе алгебры 
Тема 7. Методика изучения функций в курсе алгебры 
Модуль 9. Методика преподавания геометрии
Тема 1. Содержание, планируемые результаты по курсу "Геометрия" в 7 - 9 классах
Тема 2. Построение геометрии. Возможные методические подходы к построению  школьного курса геометрии
Тема 3. Основные этапы изучения геометрии в школе
Тема 4. Первые уроки систематического курса геометрии
Тема 5. Методика изучения теорем
Тема 6. Обучение учащихся приемам работы с чертежом при решении геометрических задач
Модуль 10. Методика изучения начал математического анализа
Тема 1. Элементы  математического анализа
Тема 2. Предел числовой последовательности и предел функции в точке
Тема 3. Непрерывность функции
Тема 4. Производная и ее применения
Тема 5. Первообразная и интеграл
Модуль 11. Методика изучения теории вероятностей в школьном курсе математики
Тема 1. Содержание, планируемые результаты по курсу "Теория вероятностей". Обучению решению вероятностных задач.
Тема 2. Анализ изложение элементов комбинаторики, теории вероятностей, статистики в различных УМК
Тема 3. Решение   задач  по теории вероятностей  из открытого банка заданий ЕГЭ
Модуль 12. Планирование работы учителя
Тема 1. Программа по математике
Тема 2. Тематическое планирование. Технологические карты, конспекты уроков
Тема 3. Подготовка учителя к уроку. Конструирование урока. Критерии, позволяющие сделать вывод о соответствии урока современным требованиям
Модуль 13. Подготовка учителя математики к проведению ОГЭ (ЕГЭ)
Тема 1. Психологическая подготовка учащихся к ОГЭ/ЕГЭ
Тема 2. Организация деятельности учителя по подготовке учащихся к ЕГЭ/ОГЭ
Тема 3. Применение ИКТ и открытых сред  на уроках математики при 
подготовке к ОГЭ/ЕГЭ
Тема 4. Использование дифференцированного подхода при подготовке к ОГЭ / ЕГЭ 
Тема 5. Устный счет – один из важных приемов при подготовке учащихся к ОГЭ по математике
Модуль 14. Итоговая аттестация
 

В результате обучения на курсе Вы приобретете: 

• ✅ Знание законодательной базы РФ в сфере образования (закон «Об образовании в Российской Федерации», профессиональный стандарт педагога, концепция развития математического образования); понятийно‑терминологического аппарата педагогики и инновационных процессов в образовании; основ возрастной психологии и педагогического общения; целей, задач и стандартов математического образования (включая метапредметное содержание); компонентов системы математического образования и современных технологий обучения математике; методики преподавания математики (понятия, теоремы, задачи, системы упражнений); содержания школьных курсов алгебры, геометрии, математического анализа и теории вероятностей; критериев оценки знаний и уровней интеллектуального развития учащихся; современных учебно‑методических ресурсов по математике.
•  
• ✅ Умение применять нормативные документы и принципы государственной образовательной политики в профессиональной деятельности; планировать и проводить уроки разных типов с учётом возрастных особенностей обучающихся и требований ФГОС; обоснованно выбирать и применять методы и современные технологии обучения; разрабатывать образовательные программы и согласовывать содержание учебных программ с педагогическими технологиями; использовать разнообразные средства обучения, включая ИКТ; выстраивать эффективное педагогическое общение с учащимися и родителями.
•  
• ✅ Навык работы с нормативно‑правовой документацией в образовательной сфере; адаптации учебного материала по математике к возрастным и индивидуальным особенностям обучающихся; организации проектной и инновационной деятельности; создания развивающей предметно‑пространственной среды для совместной математической деятельности; применения программных средств и компьютерной техники в педагогическом процессе; реализации предметных, общепедагогических и коммуникативных компетенций; планирования, организации и анализа образовательной деятельности; проведения педагогических экспериментов и рефлексии собственной профессиональной практики.