ДОГОВОР-ОФЕРТА на оказание платных образовательных услуг

Присваиваемая квалификация «Специалист по физической культуре и спорту. Тренер»

Программа курса профессиональной переподготовки:  "Физическая культура и спорт"

Особые условия:

      - Самая выгодная цена курса!
      - Гарантированные подарки каждому обучающемуся
      - Рассрочка оплаты
      - Возможность досрочно закончить обучение. Цена обучения не меняется!
      - Возможность вернуть 13% от цены за обучение, предоставив документы в ИФНС.

Объем курса: 520 часов.

Продолжительность обучения: 5 месяцев  (обучение можно закончить досрочно по истечении 4 месяцев обучения).

Требования к уровню образования: на курс могут быть зачислены слушатели, имеющие высшее образование или среднее профессиональное образование.

О курсе:

Данная программа относится к программам профессиональной переподготовки. Необходимость данного образования определена квалификационными требованиями ко всем должностям в области физической культуры и спорта. Программа  направлена на получение новых компетенций необходимых для осуществления  профессиональной деятельности в сфере  физической культуры и спорта:  реализации тренировочного процесса, руководства состязательной деятельности спортсменов и т.д. В  программе уделяется внимание вопросам организации тренировочного процесса, развития физкультурно-спортивной организации, разработке тренировочной программы, руководства групповыми и индивидуальными тренировками, контролю соблюдения техники выполнения упражнений и анализу эффективности занятий.

Цель курса: приобретение компетенций, необходимых для нового вида профессиональной деятельности  - специалиста по физической культуре и спорту, тренера.

Выдаваемые документы:

После успешного окончания обучения Вам будет выдан Диплом о профессиональной переподготовке, установленного образца с присвоением квалификации «Специалист по физической культуре и спорту. Тренер».

Программа курса

Результатом реализации Программы является:

знать:

• приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;
• законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную, физкультурно-спортивную, оздоровительную деятельность;
• Конвенцию о правах ребенка;
• возрастную и специальную педагогику и психологию;
• физиологию, гигиену; методику преподавания; особенности физического развития обучающихся, воспитанников разного возраста;
• методы спортивной подготовки обучающихся, воспитанников и их оздоровления;
• современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода, основы работы с
• персональным компьютером, с электронной почтой и браузерами;
• мультимедийным оборудованием; методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контакта с обучающимися, воспитанниками разного возраста, их
• родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;
• технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; технологии педагогической диагностики и коррекции, снятия стрессов и т.п.;
• правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;
• правила по охране труда и пожарной безопасности, планирование подготовки разных контингентов спортсменов со спортивной, прикладной и оздоровительной направленностью;
• индивидуальные особенности и свойства личности, особенности взаимодействия в команде;
• компетенции тренера, отраженные в профессиональном стандарте тренера;
• компоненты нагрузок в спорте и их влияние на формирование реакций адаптации, механизмы энергообеспечения мышечной деятельности;
• методы обучения и особенности этапов обучения физическим упражнениям;
• методы развития двигательных способностей;
• основные документы планирования;
• основные документы планирования;
• основные понятия и особенности содержания рекреационной деятельности в выбранном виде спорта;
• основные понятия и термины в области информационных технологий ФКиС;
• основные понятия, закономерности, концепции экологии спорта и устойчивого развития;
• основы международного и Российского антидопингового регулирования;
• основы современного управления соревновательной деятельностью спортивной сборной команды;
• основы техники безопасности при обеспечении тренировочного процесса;
• особенности влияния физкультурно-спортивной деятельности на организм человека с учетом пола и возраста;
• особенности технико-тактической подготовки;
• поэтапный план проведения занятий по технологии применительно к физкультурно-спортивной направленности;
• психологические особенности деятельности тренера;
• методики формирования спортивной мотивации на различных этапах спортивной подготовки;
• средства педагогического воздействия и основные ошибки начинающих тренеров;
• средства, методы дидактические принципы спортивной тренировки;
• структуру и содержание адаптивного спорта, паралимпийского и специального олимпийского движений, классификации спортсменов с ОВЗ и инвалидов;
• особенности спортивной подготовки и построения спортивной тренировки спортсменов с ОВЗ и инвалидов;
• типы микро- и мезоциклов, периоды макроцикла;
• этапы тренировочного процесса;

уметь:

• осуществлять преподавание физической культуры с использованием дидактического потенциала;
• организовывать учебную деятельность на отдельном учебном занятии (уроке) и при изучении курса физической культуры в целом;
• использовать мультимедийные компьютерные технологии цифровых образовательных ресурсов в процессе обучения физической культуре;
• планировать, осуществлять и представлять результаты индивидуальной и групповой работы учащихся с использованием всех компонентов обучения, в том числе
• посредством дистанционной формы обучения;
• осуществлять поиск необходимой информации о запрещенных препаратах и методах;
• использовать экологически благоприятные условия при проведении занятий;
• вести рабочую документацию;
• выстраивать тренировочный процесс с учетом особенностей адаптации организма к повышенным физическим нагрузкам;
• прогнозировать динамику функционального состояния организма спортсмена;
• выбрать тактическую стратегию ведения борьбы в тренировочной и соревновательной деятельности;
• выявлять достоинства и недостатки педагогических технологий;
• координировать работу тренеров, специалистов, задействованных в подготовке спортсменов спортивной команды;
• моделировать действие групп мышц на суставы и использовать знания мышечных групп для выполнения физических упражнений; владеть навыками разработки
• упражнений для укрепления определенных групп мышц;
• описывать и оценивать технику физических упражнений;
• определять предстартовые состояния спортсменов;
• организовывать тренерскую работу в избранном виде спорта;
• осуществлять поиск необходимой информации, применять информационные технологии в профессиональной деятельности;
• отличать педагогические технологий разных авторов;
• планировать микро- и мезоциклы;
• планировать учебный процесс в соответствии с методическими принципами;
• подбирать подводящие упражнения для разучивания физического упражнения;
• применять методы развития двигательных способностей в соответствии с поставленными задачами;
• применять средства и методы выполнения упражнений в ОФП и СФП;
• проводить анализ психолого-педагогического обеспечения спортсменов к соревнованиям на различных этапах спортивной подготовки;
• проводить оценку физической и функциональной подготовленности спортсменов;
• разрабатывать этапы и определять содержание восстановления работоспособности спортсменов, в том числе с ОВЗ и инвалидов;
• составлять карту собственных компетенций;

владеть:

• современными педагогическими технологиями преподавания физической культуры;
• технологиями педагогической диагностики (опросов, индивидуальных и групповых интервью), способствующими достижению учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов;
• методическими подходами преподавания физической культуры с учѐтом особенностей и дидактического потенциала;
• методическими разработками, новой литературой и иными источниками информации в области методики преподавания физической культуры для построения современных занятий по предмету;
• контрольно-оценочными методами и формами в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации и др.), в том числе посредством дистанционной формы обучения;
• разными видами и формами анализа и самоанализа занятий по физической культуре, методами обучения технике физических упражнений;
• методиками оценки функционального состояния организма;
• методами управления подготовкой спортсменов спортивной сборной команды;
• основными технологиями в спортивной деятельности.

общекультурными компетенциями (ОК):

• способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1)
• готовностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения, критически анализировать и оценивать собственную деятельность (ОК-2);
• готовностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3).
• общепрофессиональными компетенциями (ОПК):
• готовностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-1);
• способностью демонстрировать знания фундаментальных и прикладных дисциплин программы, осознавать основные проблемы своей предметной области (ОПК-2);
• готовностью к самостоятельному освоению и применению новых методов и технологий исследования (ОПК-3);
• готовностью руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОПК-4);
• способностью осуществлять профессиональное и личностное самообразование, проектировать дальнейший образовательный маршрут и профессиональную карьеру (ОПК-5).

профессиональными компетенциями (ПК)

• руководствоваться в профессиональной деятельности законодательными и иными нормативно-правовыми документами для решения соответствующих профессиональных задач;
• выбирать наиболее эффективные формы, методы и средства обучения, новые образовательные технологии, включая информационные;
• использовать информационно-коммуникационные технологии при реализации программы по физической культуре;
• осуществлять оценочно-ценностную рефлексию.

Как записаться на обучение:

1. Необходимо нажать на кнопку "Заказать"

2. Зарегистрировать "Личный кабинет" на нашем сайте moi-universitet.ru

3. Заполнить раздел "Анкетные данные" (указав точный почтовый адрес для отправки оригинала Диплома и загрузить документы о своём образовании).

4. Произвести оплату за обучение в полном объеме на нашем сайте по банковской карте или распечатать квитанцию на оплату.

Если вам нужна рассрочка оплаты на обучение, Вы можете написать на  адрес oplata@moi-uni.ru и Вам направят квитанцию на оплату.

5. После оплаты в течении одного рабочего дня менеджер проверит Ваши документы и предоставит доступ для обучения на образовательном портале, отправив на электронную почту уведомление о зачислении на курс.

Если Вы не получили уведомление о зачислении на курс, пожалуйста, напишите на электронный адрес obuchenie@moi-uni.ru

И это ещё не всё! 

Проходя курс профессиональной переподготовки у нас, Вы гарантированно получаете 3 ценных подарка:

1 подарок	2 подарок	3 подарок
Скидка 30% на прохождение  Сертификации профессиональной  подготовки педагога в течение  3-х месяцев после окончания курса профессиональной  переподготовки	Электронное практическое руководство "Профессиональное секреты интерактивного обучения"	Сборник методических рекомендаций Всероссийского  методического квеста   «Педагогический успех»

Уверены, дистанционный курс профессиональной переподготовки будет для Вас интересным и полезным!

Успехов Вам в приобретении новой квалификации!