Мой университет

Инновационный образовательный центр Дистанционное обучение,
повышение квалификации,
профессиональная переподготовка,
дополнительное образование детей и взрослых

Мой университет

Инновационный образовательный центр
повышение квалификации,
профессиональная переподготовка,
дополнительное образование детей и взрослых
Дистанционное обучение,
повышение квалификации,
профессиональная переподготовка,
дополнительное образование детей и взрослых

Дистанционное обучение: как победить скуку, низкую мотивацию и формальное прохождение курсов?

Дистанционное обучение: как победить скуку, низкую мотивацию и формальное прохождение курсов?>
 
 

Дистанционное обучение: как победить скуку, низкую мотивацию и «кликовое» прохождение курсов?

Практические решения для создания вовлекающего образовательного контента в Moodle с помощью интерактивных технологий

Если вы преподаете, создаете курсы или отвечаете за дистанционное обучение в организации, вам наверняка знакомы эти вызовы. Они возникают снова и снова, независимо от темы курса или аудитории. Но что, если существуют проверенные инструменты, которые превращают эти проблемы в возможности для создания по-настоящему эффективного обучения?

Пять ключевых вызовов современного дистанционного обучения

1

«Кликовое» обучение вместо осмысленного

Студент механически листает слайды, ставит галочки и сдает тест, чтобы просто пройти курс. Он думает не о знаниях, а о том, как быстрее дойти до финиша. Результат: формальное прохождение вместо реального обучения.

2

Низкая вовлеченность и внимание

Лекции в PDF, вебинары в записи, форумы без активности... Удержать внимание в цифровой среде становится все сложнее. Пассивный контент создает пассивного студента. Без вовлечения нет и качественного усвоения.

3

Теория без практики и отработки навыков

Знания есть, а навыков — нет. Нет возможности применить информацию сразу, «пощупать» ее, допустить ошибку в безопасной среде и быстро ее исправить. Обучение остается абстрактным, не связанным с реальными задачами.

4

Проблемы с мотивацией и удержанием

Где взять внутренний стимул, если курс — это просто последовательность текстовых страниц и стандартных тестов? Нет азарта, вызова, ощущения прогресса. Отсюда — высокий процент отсева.

5

Сложность оценки реальных компетенций

Тесты с выбором ответа часто проверяют память, а не понимание или умение применять знания. Как оценить критическое мышление, анализ ситуации, принятие решений в дистанционном формате?

?

А что, если можно по-другому?

Представьте: вместо статичного слайда с определениями студент сам собирает эти определения, как пазл. Вместо простого вопроса с выбором ответа — разгадывает кроссворд или играет в викторину по теме лекции. Вместо просмотра видео — останавливает его в ключевой момент, чтобы ответить на интерактивный вопрос, встроенный прямо в ролик, и сразу получить обратную связь.

Звучит как фантастика? На самом деле, такие технологии уже давно существуют и прекрасно работают внутри знакомой всем системы Moodle.

Интерактивность как лекарство от «кликового» обучения

Когда студент должен что-то сделать — перетащить элемент, собрать последовательность, выбрать точку на изображении, вписать ответ, — он не может действовать на автомате. Его мозг включается в работу. Каждое действие требует осмысления, применения знания. Это и есть переход от «прохождения» к обучению через действие.

Доказательство — в практике. Попробуйте прямо сейчас!

Взгляните на этот простой пример. Это не просто кроссворд. Это — инструмент для активного повторения и закрепления терминов по теме мотивации, который можно создать за 15-20 минут и встроить в любой курс Moodle.

Кроссворд "Мотивация"

Пример интерактивного элемента H5P, который вы можете создавать для своих курсов

H5P Interactive Content
Средний уровень сложности
Время создания: 15-20 мин

Этот кроссворд — лишь верхушка айсберга. С помощью плагина H5P в Moodle можно создавать:

Интерактивные видео

С вопросами, ветвлениями сценария и моментальной обратной связью прямо в плеере

Диалоговые тренажеры

Симуляции для отработки soft skills с разными вариантами развития диалога

Карточки для запоминания

Интеллектуальная система повторения по типу Anki для эффективного запоминания

Интерактивные презентации

С навигацией, заданиями и мультимедиа элементами вместо скучных слайдов

Игры и викторины

Пазлы, временные шкалы, игры на сопоставление для геймификации обучения

Адаптивные сценарии

Контент, который меняется в зависимости от ответов и прогресса студента

Как научиться создавать такой контент?

!

Курс «Разработка интерактивных курсов в СДО Moodle» — это не просто теория. Это:

Практика в реальной среде

Работа в Moodle-песочнице — все делаете своими руками

Глубокий разбор H5P

От кроссвордов до сложных интерактивных видео и адаптивных сценариев

Методика и дизайн

Как, когда и зачем использовать интерактив для решения реальных проблем

Создание портфолио

Свой учебный модуль «под ключ» с нуля, который останется у вас

Документ об обучении

Удостоверение о повышении квалификации (72 часа) установленного образца

Вы перестанете быть просто «наполнителем» курсов контентом. Вы станете дизайнером учебного опыта, который студенты будут проходить с интересом и реальной пользой.

Готовы превратить Moodle из архива файлов в современную цифровую образовательную среду?

Выберите удобный вариант и начните обучение уже сегодня. Первый шаг к созданию вовлекающих курсов — прямо перед вами.

Специальное условие: При переходе по ссылке из этой статьи — гарантированное место в ближайшей группе и доступ ко всем дополнительным материалам курса.
 
Ещё никто не оставил комментарий
 

Оставьте свой комментарий